Das Programm für die Jubiläumstagung, die von 25.-27. November vor Ort in Trier stattfindet, steht fest und ist ab sofort hier abrufbar.

Die Anmeldung zur Tagung ist unter folgendem Link möglich.

Wir freuen uns sehr, Sie auf der Tagung zu sehen!

Das Doktorand*innen-Forum soll Wissenschaftler*innen in Qualifikationsphasen ermöglichen, ihre Projekte einem Fachpublikum vorzustellen und Rückmeldungen aus der Fachgemeinschaft zu erhalten. Ziel dieses interaktiven Doktorand*innen-Forums ist es, einen inhaltlichen und methodischen Peer-to-Peer-Austausch zu ermöglichen sowie konstruktive Kritik von erfahrenen Kolleg*innen zu erhalten.

Interessent*innen sind herzlich eingeladen, bis 30. Mai 2021 ihre Forschungsarbeit elektronisch einzureichen unter: https://www.conftool.com/mpaed2021/ 

Deren Bedeutung wurde während der Coronapandemie-bedingten physischen Kontaktbeschränkungen in besonderem Maße offenkundig. Dies gilt für die frühkindliche Bildung über die verschiedenen Schulen und außerschulischen Bildungsorte bis zur Hochschulbildung gleichermaßen. Viele Bildungseinrichtungen und die dort tätigen Lehr- und pädagogischen Fachkräfte waren und sind aber kaum vorbereitet, adäquate Konzepte für den Einsatz digitaler Medien in Bildungsprozessen zu entwickeln. Zumal die Veränderungen der medialen Grundlagen von Bildung weitreichender sind, als es auf den ersten Blick erscheint. Entsprechend gilt: Die Förderung von Medienkompetenz und medienpädagogischer Kompetenz sowie die Verfügbarkeit entsprechender Infrastruktur sind Voraussetzungen für gelingende Bildungsprozesse mit digitalen Medien.

Fünf Aspekte sind aus Sicht der Fachgruppe und den anderen Mitgliedern der Initiative besonders relevant für die weitere Entwicklung:

• Es darf keine Rückkehr zum „Normal“ des vorherigen geben. Stattdessen sollten die Erfahrungen der Pandemie genutzt und weiterentwickelt werden.
• Ausgrenzung muss verhindert werden. Dafür müssen Beteiligung und Teilhabechancen mit Medien gestärkt und entsprechende Räume geschaffen werden
• Unterstützungsstrukturen in der Bildungslandschaft müssen etabliert und ausgebaut werden.
• Eine Neuausrichtung der Aus- und Fortbildung von Lehrenden und pädagogischen Fachkräften ist notwendig, um den Anforderungen von Lehr- und Lernprozessen mit digitalen Medien gerecht zu werden.
• Die Übernahme von Verantwortung muss auf allen Ebenen eingefordert und gestärkt werden.

Unsere mediale Umwelt verändert sich zusehends: Während vor nicht allzu langer Zeit Massenmedien die zentrale Integrationsfunktion zugeschrieben wurde, stehen wir heute vor einem stetig wachsenden Angebot an Kommunikationskanälen, deren Nutzung – neben positiven Aspekten wie Vernetzung und allgemeiner Zugänglichkeit – auch mit Phänomenen wie Fragmentierung und Polarisierung in Verbindung gebracht wird. Parallel wird in der öffentlichen Wahrnehmung zunehmend die Bedeutung des gesellschaftlichen Zusammenhaltes diskutiert. Aus medien-, kommunikations-, und erziehungswissenschaftlicher Perspektive stellt sich daher die Frage, inwiefern diese medialen Veränderungen den gesellschaftlichen Zusammenhalt beeinflussen.

Wir wollen im Rahmen der Fachtagung unter dem Titel „Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens“ diesen Fragen nachgehen und laden Sie herzlich ein, sich mit Ihren interdisziplinären Forschungsbeiträgen zu beteiligen.

Zur Tagungswebseite geht es hier. Dort finden Sie auch den Call for Papers.

Im November 2020 löste Jessica Kühn Sarah Malewski als Nachwuchssprecherin der Fachgruppe Medienpädagogik ab.

Jessica Kühn ist seit April 2019 als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung der LMU München (IfKW) tätig. In ihrer Dissertation beschäftigt sie sich mit Online-Meinungsführer*innen in sozialen Medien, wobei sie besonders ihre Rolle für Heranwachsende und junge Erwachsene in den Blick nimmt.

Bedingt durch die aktuellen und möglichen neuen Einschränkungen der Corona-Pandemie wird die Jahrestagung 2020 der Fachgruppe Medienpädagogik nach Rücksprache mit den Fachgruppensprechern und dem Vorstand im Format eines diskursiven Themenhefts in der MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung stattfinden. Mit dem geplanten Special Issue wollen wir die fachliche Diskussion zum Thema "Eltern, Pädagog*innen, Medienkompetenzen. Eltern und Pädagog*innen zwischen Aneignung und Vermittlung von Medienkompetenz" abbilden. Daher werden für alle angenommenen Beiträge Responses von Fachkolleg*innen angefragt und im Themenheft abgedruckt. Die Veröffentlichung einer darauffolgenden Gegenantwort durch die Autor*innen ist ausdrücklich gewünscht. 

Zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses zeichnen wir einen Best Young Scholar Paper Award aus. Er soll für besonders gelungene Einreichungen von Nachwuchswissenschaftler*innen zum Call des Themenhefts verliehen werden. Nähere Informationen finden sich im CfP.

Die Einreichungsfrist endet am 30. September 2020. Der Call kann abgerufen werden unter:  https://www.medienpaed.com/announcement/view/16.

Liebe Nachwuchswissenschaftler*innen der FG-Medienpädagogik,

die Fachgruppe Medienpädagogik sucht ab Oktober 2020 eine*n neue*n Nachwuchssprecher*in. Zu den Aufgaben zählen u. a. die Organisation eines Methodenworkshops im Zuge der Fachgruppentagung sowie die Vernetzung von Nachwuchswissenschaftler*innen aus dem Bereich Medienpädagogik. Wir würden interessierte Personen bitten, den beigefügten Steckbrief bis zum 15. August 2020 an sarah.malewski@best.fra-uas.de zu schicken. Anschließend werden wir eine Online-Wahl durchführen. Fragen zum Nachwuchssprecheramt können gerne an sarah.malewski@best.fra-uas.de gerichtet werden.

Im November 2019 fand in Wien die gemeinsame Jahrestagung der Fachgruppen Medienpädagogik und Werbekommunikation statt, an der auch zahlreiche internationale Forscher_Innen teilgenommen haben. Im Anschluss an die Tagung erscheint nun ein Special Issue zum Thema "Advertising Literacy: How Can Children and Adolescents Deal with Persuasive Messages in Our Complex Media Environment?" in der Open-Access-Zeitschrift MedienPädagogik. Der Call for Papers richtet sich nicht nur an die Tagungsteilnehmer_Innen, sondern an alle Interessierten. Extended Abstracts (max. 1.000 Wörter plus Literatur) können noch bis 29. Februar 2020 eingereicht werden.

Alle Mitglieder der Fachgruppe, insgesamt 92 Personen, waren zur Online-Wahl aufgerufen. Als erster Sprecher wurde Thorsten Naab vom Deutschen Jugendinstitut in München neu gewählt. Als zweite Sprecherin wurde Ruth Festl vom Leibniz-Institut für Wissensmedien in Tübingen für weitere 2 Jahre in ihrem Amt bestätigt. Wir möchten uns nochmal ganz herzlich bei Christine Dallmann für ihr Engagement als stellvertretende Fachgruppensprecherin in den vergangenen zwei Jahren bedanken und freuen uns auf die kommenden zwei Jahre Fachgruppenarbeit.

Thorsten Naab & Ruth Festl